Инструкция для дурака

Если вам необходимо доказательство, что человечество вымрет из-за своей глупости - прочитайте эти инструкции:

• На одеяле (made in Taiwan)
  НЕ ИСПОЛЬЗУЙТЕ КАК ЗАЩИТУ ОТ ТОРНАДО
• На зеркальце, приделанном к каске, которую используют американские велосипедисты
  ПОМНИТЕ, ПРЕДМЕТЫ В ЗЕРКАЛЕ НА САМОМ ДЕЛЕ ЗА ВАМИ
• На крышке от бутылки молока в Англии
  ПОСЛЕ ОТКРЫТИЯ НЕ ПЕРЕВОРАЧИВАЙТЕ БУТЫЛКУ ВВЕРХ ДНОМ
• В некоторых странах на бутылках с Кока-Колой
  ОТКРЫВАЙТЕ ДРУГОЙ РУКОЙ
• На фене фирмы Sears
  НЕ ИСПОЛЬЗУЙТЕ ВО СНЕ
• На упаковке овального мыла
  ИНСТРУКЦИЯ - ИСПОЛЬЗУЙТЕ КАК ОБЫКНОВЕННОЕ МЫЛО
• На коробочке с десертом Тирамису в магазине BILLA (напечатано снизу коробочки)
  НЕ ПЕРЕВОРАЧИВАЙТЕ ВВЕРХ ДНОМ
• На пудинге от Marks & Spencer
  ПОСЛЕ РАЗОГРЕВА ПРОДУКТ БУДЕТ ГОРЯЧИМ
• На китайских гирляндах
  ТОЛЬКО ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В ПОМЕЩЕНИИ ИЛИ СНАРУЖИ
• На арахисе фирмы Sainsbury's
  ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ - ПРОДУКТ СОДЕРЖИТ ОРЕХИ
• На упаковке орешков American Airlines
  ИНСТРУКЦИЯ - ОТКРОЙТЕ УПАКОВКУ, СЪЕШЬТЕ ОРЕШКИ
• На шведской электропиле
  НЕ ПЫТАЙТЕСЬ ОСТАНОВИТЬ ПИЛУ СВОИМИ РУКАМИ ИЛИ ГЕНИТАЛИЯМИ (интересно,на основании какого телефонного звонка от заказчика фирма была вынуждена включить это предложение в инструкцию?)
• На детском костюме Супермена
  ДАЖЕ С ЭТИМ КОСТЮМОМ ВЫ НЕ СМОЖЕТЕ ЛЕТАТЬ
• На шапочке для купания в отеле
  ТОЛЬКО НА ОДНУ ГОЛОВУ
• На упаковке от утюга Rowenta
  НЕ ГЛАДЬТЕ ОДЕЖДУ НА ТЕЛЕ
• На сиропе против кашля для детей от фирмы Boot's
  НЕ УПРАВЛЯЙТЕ АВТОМОБИЛЕМ ИЛИ СТАНКОМ
• На упаковке снотворного Nytol
  ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ - МОЖЕТЕ ПОЧУВСТВОВАТЬ СОНЛИВОСТЬ

Читать далее >>

Вы и ваши исследования – лекция Ричарда Хэмминга

Доктор Ричард Хэмминг, профессор морской школы Монтерея в штате Калифорния и отставной учёный Bell Labs, прочёл 7 марта 1986 года очень интересную и стимулирующую лекцию «Вы и ваши исследования» в переполненной аудитории примерно из 200 сотрудников и гостей Bellcore на семинаре в серии коллоквиумов в Bell Communications Research. Эта лекция описывает наблюдения Хэмминга в части вопроса «Почему так мало учёных делают значительный вклад в науку и так многие оказываются в долгосрочной перспективе забыты?». В течение своей более чем сорокалетней карьеры, тридцать лет которой прошли в Bell Laboratories, он сделал ряд прямых наблюдений, задавал учёным очень острые вопросы о том, что, как, зачем и почему они делали, изучал жизни великих учёных и великие достижения, и вёл интроспекцию и изучал теории креативности. Эта лекция о том, что он узнал о свойствах отдельных учёных, их способностях, чертах, привычках работы, мироощущении и философии.

Читать далее >>

You and Your Research – Lecture by Richard Hamming

Transcription of the
Bell Communications Research Colloquium Seminar
7 March 1986

J. F. Kaiser
Bell Communications Research
445 South Street
Morristown, NJ 07962-1910
jfk@bellcore.com

At a seminar in the Bell Communications Research Colloquia Series, Dr. Richard W. Hamming, a Professor at the Naval Postgraduate School in Monterey, California and a retired Bell Labs scientist, gave a very interesting and stimulating talk, "You and Your Research" to an overflow audience of some 200 Bellcore staff members and visitors at the Morris Research and Engineering Center on March 7, 1986. This talk centered on Hamming's observations and research on the question "Why do so few scientists make significant contributions and so many are forgotten in the long run?" From his more than forty years of experience, thirty of which were at Bell Laboratories, he has made a number of direct observations, asked very pointed questions of scientists about what, how, and why they did things, studied the lives of great scientists and great contributions, and has done introspection and studied theories of creativity. The talk is about what he has learned in terms of the properties of the individual scientists, their abilities, traits, working habits, attitudes, and philosophy.

In order to make the information in the talk more widely available, the tape recording that was made of that talk was carefully transcribed. This transcription includes the discussions which followed in the question and answer period. As with any talk, the transcribed version suffers from translation as all the inflections of voice and the gestures of the speaker are lost; one must listen to the tape recording to recapture that part of the presentation. While the recording of Richard Hamming's talk was completely intelligible, that of some of the questioner's remarks were not. Where the tape recording was not intelligible I have added in parentheses my impression of the questioner's remarks. Where there was a question and I could identify the questioner, I have checked with each to ensure the accuracy of my interpretation of their remarks.

Читать далее >>

Как решать задачи по физике

Как утверждает Stanley J. Farlow в своей книге Partial Differential Equations for Scientists and Engineers, 99% задач по физике можно значительно упростить путем изменения системы координат для анализа. И не только задач из школьного или вузовского задачника. но и настоящих, жизненных, никем доселе не изученных. Иллюстрирует этот алгоритм этот рисунок...

Читать далее >>

25 советов журналистам, пишущим на тему изменения климата

Для читающих на английском или португальском будет интересно ознакомиться. Особенно обратите внимание на подборку интернет-ресурсов в пп. 8, 9 и 22. Ну и понятно, что многое из сказанного относится к научной и около-научной журналистике в целом...

25 tips for climate change journalists

This collection is based on training presentations to journalists from around the world, and especially the global South, that I have given in recent years. It includes some tips from journalists Tim Radford and Alex Kirby, who have given me permission to include them here. [update: this post now available in Portuguese]

1. Know your audience. When you sit down to write a story there is only one person that matters and it is not you, not your editor and not the person you just interviewed. It is the reader or listener or viewer – someone who are unlikely to ever meet. They are the most important people in the world. Be familiar with their level of knowledge about climate change and about the things they care most about. If in doubt, assume your audience knows nothing. But never make the mistake of assuming that they are stupid. The classic error in journalism is to over-estimate the audience’s knowledge and under-estimate their intelligence.
2. Understand the basics. If you don’t have a thorough understanding of the key topics, your audience never will. You need to know and understand the greenhouse effect and the various sources of greenhouse gases. You need to understand the kinds of impacts that a warmer world could bring, and the difference between risk and vulnerability, and between adaptation and mitigation. If you don’t know these things know you can train yourself with online courses such as the News University’s one or the Earth Journalism Toolkit.

Читать далее >>