Эразм крепчает

Дмитрий Быков

28 октября этого года исполнилось 540 лет со дня рождения Эразма Роттердамского (Desiderius Erasmus) и, соответственно, ровно 500 лет с того момента, как он, проводя осень у Томаса Мора в Англии, чуть не за месяц написал самое популярное свое сочинение, поныне широко цитируемую "Похвалу глупости".

В отличие от большинства средневековых текстов, читаемых главным образом из уважения к прошлому либо по соображениям сугубо школярским, "Похвала" может доставить массу удовольствия и сегодня. В большинстве интерпретаций отчего-то утверждается, что перед нами сочинение откровенно пародийное, на деле прославляющее ум; на этом фоне приятно выделяется анализ великого знатока Средневековья Леонида Пинского, утверждающего, что Эразм из Роттердама в своих похвалах вполне искренен, а глупость для него лишь синоним природности, естественности, всегда побеждающей хитросплетения пустого ума. Все великое - женская любовь, воинская храбрость, даже и самый альтруизм, самопожертвенная помощь ближнему, - суть порождения глупости, если рассматривать их с точки зрения банальной житейской сметки. С точки зрения ума лучше было бы не делать ничего, а в идеале так даже и не родиться; Эразм подводит к этому тонко и доказательно, и вся жизнь его - храбрая и веселая, несмотря на всю ученость, - была живой иллюстрацией к "Похвале".

Читать далее >>

Иллюстрация иллюстрирующая иллюстраторов

Как создавались рисунки для ботанических книг? Эта иллюстрация иллюстрирует иллюстраторов за работой...

Читать далее >>

История старая, обыкновенная и ничего нового не сообщающая

Есть такие архетипические истории, которые сразу дают понять, как обстоит дело. Эта история из 18 века, но, как мне кажется, она удивительно точно обрисовывает российское государство и отношения его с людьми, в том государстве по несчастью обретающимися, а также и самих людей, в государстве имеющих опору.

Итак, в московском университете в 90-х годах восемнадцатого столетия преподавал немецкий профессор, преподавал он, скажем так, филологию - был доктором философии и словесных наук, читал курс античных древностей на латыни, рассказывал москвитянам о Горации и Цицероне, о римской истории и произведениях литературы. Смешной этот немец любил московский университет и новое своё отечество, нутром своим немецким был он последователем новой критической философии Канта, учил самопроизвольно русский язык и мечтал обратиться к студентам по-русски, то есть лекции читать по-русски, ну а пока, в соответствии с предметом, читал по-латыни, а звали его Мёльман. Иоганн, конечно, тут уж без выбора.

И вот, читаючи себе несколько лет эту самую римскую историю и античную словесность, почтенный профессор поехал как-то с визитом к московскому митрополиту Платону. Ну, крупный церковный деятель, просвещение народное, туда-сюда. Немец ведь по природе честен, он и поехал. И с тем Платоном разговаривал, и ему, тому Платону, рассказал, что религия, по его, мёльманову убеждению, должна находиться в пределах разума, что веровать надо не чувством каким подколодным, не сверх возможного, а строго по научному и рациональному познанию, которое ученые мужи себе понимают. Такой, значит, должна быть вера христианская, ляпнул Мёльман. Митрополит Платон кротко его увещевал, что чушь он городит, что вера основана на Слове Божием и Предании Св. отцов, а не на разуме немецком. Мёльман спорил и отстаивал свои немецкие взгляды, Бог ему судья. Ну и уехал домой с визита. Причем с точки зрения самого профессора всё было прекрасно и совершенно нормально - он приехал к церковному местному иерарху, поговорил с ним на латыни, они обменялись мнениями по вопросам философии и религии, не согласились, что естественно даже, ну и чудесно.

Читать далее >>

Следуй за Орионом!..

“Follow wise Orion
Till you lose your eye,
Dazzlingly decamping
He is just as high.”

Emily Dickinson

Источник

Читать далее >>

Как это расшифровать?

Читать далее >>

Жуки-киборги - подробности от Skynet

На проходившей в Балтиморе международной конференции International Electron Devices Meeting (IEDM) 2009 инженеры из Корнельского университета (Cornell University) представили результаты исследований, которые демонстрируют прогресс в области разработки радиоактивных источников питания для кибернетических организмов.

В частности, профессор Амит Лел (Amit Lal) и аспирант Стивен Тин (Steven Tin) показали прототип микроэлектромеханического (microelectromechanical systems, MEMS) передатчика – радиоизлучающего устройства, получающего питание от источника с периодом полураспада 12 лет, что означает автономную работу в течение многих десятилетий. Исследователи считают, что новый RFID-передатчик, генерирующий 5-мВт импульсы длительностью 10 мкс на частоте 100 МГц, поспособствует распространению радиоизотопных элементов.

Читать далее >>

Жизнь студенческая…

Диаграмма представляет типичный круговорот жизни западного студента… А как на нашем, восточном фронте? Без перемен?

Читать далее >>

Сервер не найден

Дорогой Рома!

Если ты читаешь сейчас эту страницу, это означает, что у тебя наконец-то кончился интернет. Не пытайся звонить нашему провайдеру или копаться в настройках броузера.

---

Тебе нужно сделать следующее:

• Сходи в аптеку на углу, купи лекарства для дедушки - рецепты лежат в прихожей, на тумбочке под зеркалом. Кроме этого, зайди в "копейку" - возьми два пакета 1,5% молока, нарезной батон и пачку чая. В овощном киоске, который рядом с остановкой, ещё купи пару килограмм картошки, полкило лука и кочан капусты. Все чеки сохрани.
• Я забыла мобильник. Позвони папе на работу, скажи, что фотографии сегодня ещё не будут готовы. Заодно передай, что я просила его забрать бельё из прачечной по дороге домой. Перед звонком запусти программу с иконкой телефона (на десктопе в правом верхнем углу) и запиши папин ответ в файл с расширением *.wav.
• Сделай уроки - хоть тебе и задали одну математику, это не повод её откладывать на поздний вечер. Страницы учебника - 116, 121 и 118. Учти, в третьей задаче нужно составить уравнение, а не подгонять под ответ, который в конце (к тому же в нём опечатка). К остальным задачам, кстати, ответов не приводится.
• После этого займись уборкой в своей комнате. Когда разложишь всё по своим местам, пересчитай все детали конструктора в пластмассовой банке, количество дисков с игрушками на полке, сколько машинок в коробке и биониклов.
• После этого можешь открыть броузер и вбить в адресную строку http://полученные числа, разделённые точками.
• У тебя откроется таблица управления аккаунтами нашей домашней подсети. Чтобы получить доступ к её изменению, вводи в окошке "пароль" ответы для второй, третьей и первой задачи из учебника.
• Найди в левой колонке наш IP и аккуратно вводи в окошко рядом (где способ оплаты - карточка) по две последних цифры из магазинных чеков (из кода, который в самом низу): общий за овощи, чай, молоко+хлеб, сустак, флексалис+настойка пустырника. Оставшееся пространство забей нулями и нажми кнопку "ОК".
• После этого можешь пользоваться интернетом дальше. Если вдруг позвонит злой дядя, скажет, что он "системный администратор" и будет ругаться в трубку, прокрути ему запись папиного ответа из файла.

Надеюсь, у тебя всё получится. А я приду вечером и расскажу тебе сказку, как одна маленькая хакерша во главе своей группы когда-то ломала сервера Майкрософта и арабских террористов.

Целую!

Твоя мама.

Читать далее >>

Иллюстрация к Ницше

Кто сражается с чудовищами, тому следует остерегаться, чтобы самому при этом не стать чудовищем. И если ты долго смотришь в бездну, то бездна тоже смотрит в тебя...

Источник

Читать далее >>

По итогам беседы о жизни после семинара

1. У меня нет цели что-нибудь непременно доказать. В особенности у меня нет цели непременно доказать хоть что-нибудь.
2. В переводе на более общеупотребительный язык: меня вполне устраивает, что в моих текстах доказано то, что в них сформулировано (не считая гипотез). И что в число этого входят многие, может быть в некоторых случаях даже большинство или почти все важные естественные утверждения, которые можно сформулировать об обсуждаемых там объектах - кроме тех утверждений, которые неверны, конечно.
3. Еще раз другими словами: у меня нет цели непременно решить какую-нибудь известную точно поставленную задачу или доказать какое-нибудь утверждение, сформулированное раньше кем-то другим. У меня даже нет цели непременно доказать какое-нибудь утверждение, в формулировку которого не входят понятия, мною определенные.
4. В особенности в п.3 у меня нет цели непременно доказать хоть какое-нибудь, все равно какое, утверждение, и далее по тексту. Или все равно, какую задачу.
5. Поэтому я не ощущаю необходимости гоняться за модой, перемещаясь из области в область, в надежде, что где-то там не исчерпаны еще легко доступные возможности решить какую-нибудь известную точно поставленную задачу и т.д.
6. Вместо этого, у меня есть определенный взгляд на математику, вырастающий из эстетических пристрастий, детских впечатлений и т.п. Он постепенно развивается под воздействием новых впечатлений. Какие-то вещи меня привлекают и включаются в мой взгляд; какие-то - не привлекают и остаются за его пределами. Пусть ими занимаются другие математики.
7. Меня устраивает, что ко времени завершения моей научной карьеры в тех областях математики, которые по историческим или эстетическим причинам оказались мне близки, будет достигнуто заметно лучшее понимание предмета, чем оно там было бы без моего участия.
8. Мне повезло в том отношении, что эти области имеют пересечение с объективно достаточно важными вопросами, с моей точки зрения. И даже с достаточно активно разрабатываемыми в современную эпоху (в широком смысле слова) объективно важными вопросами.
9. Да, я готов полагаться на свои эстетические и прочие представления в смысле важности вопросов, которыми я занимаюсь и содержательности теорий, которые я разрабатываю. Да, я был бы рад иметь дополнительные внешние подтверждения в виде приложений моих теорий к доказательству чего-то, ранее сформулированного и т.д. Нет, существование таких приложений не является для меня обязательным или строго необходимым.
10. Нет, я не откажусь при случае доказать что-нибудь, сформулированное раньше кем-то другим. Мне уже случалось такое доказывать; просто это не самые важные из моих результатов.
11. Да, я понимаю, что мое материальное благосостояние и положение в обществе зависит от того, решу я какую-нибудь известную, предпочтительно точно поставленную, открытую проблему или нет; на худой конец - решит ли кто-нибудь другой какую-нибудь известную открытую проблему с помощью разработанных мною средств или нет. Нет, я не собираюсь существенно корректировать свои действия на основе этого понимания.
12. Это не потому, что я такой самоотверженный или принципиальный, а потому, что я не могу иначе. Я занимаюсь тем, что мне интересно, другим заниматься не умею. См. пункты 6-7.
13. Да, я знаю, это рискованная жизненная стратегия, даже на фоне общей рискованности профессии ученого по сравнению с другими. Нет, это не потому, что мне вообще нравится рисковать или нет дела до того, как сложится мое будущее. Это потому, что я не могу иначе. См. пункт 12.

Источник

Читать далее >>